教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教学反思 |
1 | 利用多媒体展示西双版纳的图片，导语：西双版纳是美丽而神秘的地方，让我们一起来感受它的独特韵味。 | 欣赏西双版纳优美的风景。 | |
2 | 读课文，思考：课文写了哪些美丽的景观？给你印象最深的是什么？ | 读课文，思考。 | |
3 | 组织交流、评价 | 交流、评价 |
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教学反思 |
1 | 指导：对文章的赏析，可以从写作手法、运用修辞、词语运用、语言特点等方面进行，也可以有自己独特的思考。 | 回顾，交流 | |
2 | 组织活动；假如由你来当老师，你觉得要让大家知道些什么？ | 独立思考：结合参考书、指导的内容，自己对文章进行分析，做读书笔记。 | |
3 | 组织小组对疑难问题交流讨论 | 交流、讨论，加深理解 |
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教学反思 |
1 | 组织学生交流上节课的自学成果 | 交流 | |
2 | 引导点评， | 点评， |
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教学反思 |
1 | 对本课的内容还有什么疑问？ | 质疑解疑 | |
2 | 组织评价 | 学生自我评价，对同学进行评价。 |
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教学反思 |
1 | 请你做一名导游，就你所了解的西双版纳设计一段详细的导游解说词。 | 结合课文和搜集到的资料构思写作。 | |
2 | 组织交流，点评，总结 | 交流，点评 |