3 在家里 小学语文 人教2001课标版
1、认识14个生字，会写“个、下”4个生字。认识“氵扌火纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。正确识记生字。引导按顺序看图，学做尊敬父母的好孩子。
2、采用图片导入、创设情境、指导按顺序观察、师生评议、鼓励等方法，
3、按顺序看图，学做尊敬父母的好孩子。
本课以识字为重点，因此识字是主要环节。对于一年级学生要利用儿童的生活经验，教给识字方法，力求识用结合，并且要运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。因此本节课我主要采用图片导入、创设情境、指导按顺序观察、师生评议、鼓励等方法，来激发学生的识字愿望，提高学生的学习兴趣。
重点：识字
难点：引导学生学做尊敬父母的好孩子。
同学们，今天呀，老师接到一个电话，是我们的新朋友小红打来的，她要老师带着大家去她家做客，你们愿意吗？接着出现课文插图。
看图说话，学词识字
1、小红家里的东西可多啦，请同学们按顺序找一找，小红家里都摆放着哪些物品？（课件出示课文插图）小红按顺序出示带有音节的词语认读。
沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话
强调：灯，钟是后鼻音。 电是前鼻音。
小红给我们介绍的真好，你们能说的更好吗？下面我们打开书自己认真读。
2、我们谁来当小老师到前面来领读。然后开火车读，我们去掉拼音还会读吗？
3、出示课件：我会读
沙发 电视 台灯 报纸
A自由读，指名读，齐读。
B 出示生字条，圈画生字。
沙 发 报 纸 台 灯
同学们，这就是我们今天要学习的生字，请大家打开语文书49页，借助生字条，把这些顽皮的生字宝宝找出来圈住，一边圈一边读，圈完以后再读一读。
自由试读、指名读、开火车读、齐读
4、出示单个生字认读
沙 发 报 纸 台 灯 电 视
指名读、开火车读、齐读
5、说说你在生活中是怎样运用这些字的？
通过看图说话简单识记生字，再通过分步学习进一步巩固生字。使学生的生字认得更牢固。
1、这节课的生字里还藏着我们今天要学的偏旁呢，板书：三点水、提手旁、火字旁领读
2、你能找出这三个偏旁藏在哪个生字里吗？
课件出示：
沙-------- 三点水
报-------- 提手旁
灯-------- 火字旁
（读报纸要用手，“提手旁”表示和手有关的动作；“火”是在《口耳目》里学过的，它当偏旁的时候要把捺变为点）
请同学们再读一次。
3、交流识字方法
我们今天学的这些生字里的某一部分有你们认识的吗？你能说说你用什么办法记住这些生字吗？
“报”的右边在“服”中见过，把“服”的“月字旁”换成“提手旁就是我们今天学的“报”。
对，这种识字方法叫做：换一换。生跟读。
三点水+少=沙 示字旁+见=视
对，这种方法叫：加一加，生齐读。
带有这三个偏旁的生字还有很多很多，老师希望大家到生活中去仔细观察，认识更多的生字。
现在呀，老师要考考你们了，看看你们这些字认得怎么样。
1、出示：我会读
沙发 沙子 出发 头发；电视 电报 电灯 电视台 一台电视机 电话；
报纸 白纸 纸飞机
2、我能用它们说一句话
报纸 台灯 电视 沙发
爸爸在看报纸。
我坐在台灯旁写作业。
妈妈坐在沙发上看电视。
3、读一读，连一连
选词填空： 电视 电话 沙发 书架
（1）、我们一家人坐在（ ）上看（ ）。
（2）、（ ）上有很多书。
（3）、我给远方的外婆打（ ）。
4、我会连
书 灯
挂 架
台 钟
电 话
这节课，我们一起参观了小红家，认识了很多生字宝宝，知道了小红的家整洁又美丽。相信，在这样的家里，小红一家生活一定很幸福。今天我们不仅认识了新字也学习了写字，更了解到小红在家里的表现很好。爸爸妈妈每天早出晚归地上班很辛苦，我们长大了，是小学生了，也应该开始学会关心他们。如果也为他们递水果、端茶，他们一定也非常开心。所以，从今天开始，小朋友们也要多做些力所能及的家务事。
3在家里
沙发 台灯 挂钟 电视
电话 茶几 报纸 书架