16 风娃娃 小学语文 人教2001课标版
教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文。
2、体会风娃娃的好心和傻气，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学过程：
本文是一篇看图学文，共有三幅图、八段文字。欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。
该课结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”。
孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进了孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，以及应该怎样做。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好？
难点：理解课文内容，明白其中的道理。
1、猜谜语，（出示课件）。
2、今天我们学习《风娃娃》，（出示课件）提到娃娃都非常可爱，那我们就接着做一个扩词的练习。（ ）的娃娃。（可爱、 淘气、 乖巧、调皮 、听话……）你想知道我们今天认识的风娃娃是个什么样的娃娃呢？请同学们一起走进课文去认识他、了解他吧！
（1）看看风娃娃做了几件事？生汇报（板书）
（2）以上几件事中哪些事是他做的好事，哪些事是他做的坏事？请你在好事的段落前画个笑脸，在坏事的段落前画个哭脸。
（一） 过渡：那么我们先看风娃娃做了哪些好事？请读课文第二自然段，看看他去了哪儿，做了什么，结果怎样？
1、交流以上问题。
2、风娃娃看到了什么？风车转得很慢，水断断续续地流着，我们该怎样读呢？（指导朗读，要读的慢、低）谁知道“断断续续”是什么意思？
3、 风娃娃是怎样帮忙的？请同学们做做“吸”、“吹”的动作。深深地吸了口气，说明他用力了吗？请看大屏幕(出示课件)
4、那结果怎样？秧苗喝足了水，笑着点头，它们会对风娃娃说些什么呢？
5、风娃娃听到这些话会是什么心情呢？（高兴、开心、欣慰）你能把这种高兴的心情读出来吗？
（二）过渡：风娃娃心情非常愉快，他又蹦蹦跳跳来到了河边，看到了一群拉船的人，请看大屏幕（出示课件）
1、观察理解“纤夫”一词。说说图上的人是怎样拉船的？（他们弯腰、流汗看上去很辛苦，船却行得很慢。）
2、请读第三自然段，文中就有一句话描写纤夫拉船很辛苦，谁能把它读出来？
3、他们拉船那么吃力，那么累，谁能把这种感觉读出来？相机指导朗读。（要慢，要低沉。）
4、现在有了风娃娃的帮助，纤夫们很轻松地就把船拉到了岸边。纤夫们是怎样向风娃娃表示感谢的呢？请同学们自由说。（帮大忙 欢迎再来 是好朋友等）
5、就这样，风娃娃去了许多地方，帮人们做好事，（风娃娃想：帮人们做好事真容易，只要有力气就行。）（出示课件）
（三） 过渡：你觉得风娃娃这样想对吗？是啊，风娃娃的想法太天真了，请同学们读课文5—8自然段，看看风娃 娃又为人们做了什么？怎么做的？结果怎样？
1、读课文，画出描写风娃娃做事的句子。
2、从“使劲”、“赶紧 ”这些词中你体会到什么了？（做事情不观察，好心办了坏事。）从“一点儿也不知道”“仍然”这些词中你又体会到什么了？（做事不动脑筋）请看大屏幕。（出示课件）
3、如果你在场，你会责怪风娃娃吗？（出示课件）
放风筝的孩子伤心地说“ ”
来收衣服的人生气地说：“ ”
路旁的小树哭着说:“ ”
4、风娃娃听了人们的责怪是怎么想的？（委屈 伤心 难过）
5、你能把风娃娃的这种委屈、伤心读出来吗？指导朗读。
6、风娃娃是存心要做坏事吗？你能说说我们今天认识的风娃娃是一个什么样的娃娃？（傻气、可爱、乐于助人）
7、风娃娃至今都不明白，他帮人们做事，为什么还受到责 怪？聪明的小朋友，你能告诉他吗？你想对风娃娃说些什么？（做事不动脑筋、鲁莽行事，会给别人带来坏处。光有好的愿望还不行。）
总结：看来做好事光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。（板书）其实，风在我们日常生活中应用很多，作用很大，如吹散雾霾，还有课文中提到的帮风车抽水，吹帆船前进，人们还发明了风力发电等，（出示课件）可是，他也会经常给人类带来灾害，像暴风、龙卷风、飓风、台风等对人类的危害都很大。（出示课件）那么怎么样才能让风娃娃只做好事，不做坏事呢？这就要我们人类去改造他，利用他，引领他。瞧！风娃娃正等着在座的小朋友去引领他，利用他为人类造福呢！小朋友们有没有信心啊？这就需要我们从小学好科学文化知识，树立远大的理想，将来才能让风娃娃只做好事，不做坏事。
课后延伸：学了这课，你明白了什么？
课后作业：搜集描写“风”的成语或诗句。
板书设计
风娃娃
吹大风车 秧苗点头
吹起帆船 纤夫感谢
吹翻风筝 孩子伤心
吹跑衣服、吹折小树 人们责怪
光有好的愿望不行 要对别人有好处