27 乌塔 小学语文 人教2001课标版
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
3、能对文中的人和事进行评价，增加独立生活、自强自立的意识。
1、孩子们，你们喜欢旅游吗?都到过了哪些地方，是和谁一
起去的?
2、你们去过的地方还真不少，有一位小姑娘和你们一样，也喜欢旅游。今天，就让我们一起来认识一下这位了不起的德国小姑娘，她的名字叫：乌塔。（板书课题）为什么“了不起”呢？学了课文你就知道了。
1、出示学习目标。
2、小组汇报交流。
交流一：四人小组分角色有感情朗读课文，并说说这篇
课文主要讲了一件什么事？其他学生补充。
师：很好，看来你们预习的时候很用心。
交流二：四人小组收集到了欧洲国家的相关资料，向全
班同学展示。（边展示边板书）
师：听了他们的介绍，让我们对欧洲有了更多的了解。
交流三：四人小组带领大家一起学习本课的生字。
过渡：你们对乌塔独自游欧洲有什么看法和见解吗?小组讨论交流。
交流四：
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教师提出建议：我们应该学习乌塔独立的精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
1、出示独立自强的格言。
2、实践作业：
（1）把这个故事讲给爸爸妈妈听，听听他们的意见。
（2）写一篇读后感《由乌塔想到的》。