30 电脑住宅 小学语文 人教2001课标版
１、认识６个生字。
２、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。
３、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
４、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
孩子们对电脑很感兴趣，本课的课题激发了学生阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
理解课文介绍的电脑带给人类的便利。一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。
（一）解题质疑，导入新课：
1、同学们，你们使用过电脑吗？你一般用电脑做什么？
2、从“住宅”入题，引入新课，板题。生齐读课题。
3、读了课题后，出示电脑住宅的相关信息？
（二）预习交流
1、检查生字的读音。
出示本课生字，生先自由读，再展示。（用遮慕一行一行的出示生字）
2、通过自学课文，电脑住宅给你有什么样的感觉？（神奇）师板书
（三）探究新知
出示任务一：
1、找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？(单独完成）
任务二：
1、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？（小组合作完成）学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。
（三）探究新知
出示任务一： 1、找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？(单独完成）
任务二：
1、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？（小组合作完成）学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。
（1）完成表格
（四）、分享与评价
说说电脑住宅的哪些设施给你留下了深刻印象……
（五）、课后任务：
1、熟读课文
2、以“我设计的电脑（教室、商场、学校、医院……）”为题，选择一个地方或设施，把自己的设计写下来。
（课下同学交流）